王建红表明，针对儿童口吃，家长和孩子本身在日子中对口吃行为的监测是很重要的。经过监测，可了解孩子言语表达中是不是真的存在卡顿、拖音、重复的情况及其呈现的频次，是否随同身体改变，例如表达不流通时是否随同挤眼睛、耸肩以及口、面部歪曲等，以此判别孩子的口吃程度。一起有必要了解口吃继续的时刻，一般上述症状继续半年以上，考虑存在口吃。
她介绍，口吃的产生机制是很杂乱的，详细的干涉方法也要结合儿童本身特色。假如是“线贵宾厅网址官网，即在词语之间呈现中止，或许在特定的发音之后呈现卡顿，保持的时刻比较长，自我操控调整差，就有必要进行言语练习；假如是发育性口吃，连续呈现，保持的时刻短，并能自我调控，则需求家长多与孩子沟通互动，发明一个天然沟通的情况，进步孩子的语用才能，让孩子了解啥情况下运用什么言语，增强提取词语的才能，日子中也需求家长多多描绘，协助孩子扩展词汇量。
她还指出，假如家里只要一个小孩子，其他都是大人或年长的孩子，家人的言语才能、语速远高于小孩子，可能会形成“高需求”的言语环境。例如，家里人说话语速都比较快，而小孩子的语速没那么快，就会遭到周围言语环境的影响，主动把语速加速，而小孩子对言语或语音的加工及提取才能相对缺乏，会形成口吃体现。“所以，评价口吃儿童家庭的言语环境，是很重要的。”
